{"id":4523,"date":"2015-06-01T12:10:40","date_gmt":"2015-06-01T10:10:40","guid":{"rendered":"http:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/?page_id=4523"},"modified":"2024-11-28T07:00:06","modified_gmt":"2024-11-28T06:00:06","slug":"franzoesisch","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/unterricht\/franzoesisch\/","title":{"rendered":"Franz\u00f6sisch"},"content":{"rendered":"\n<p>Das Unterrichtsfach Franz\u00f6sisch wird in der Jahrgangsstufe 7 als zweite Fremdsprache angeboten.<br>In der gymnasialen Oberstufe gibt es im Regelfall einen fortgef\u00fchrten Grundkurs, in dem auch einige Sch\u00fcler ihr Abitur ablegen.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Welche Leitziele verfolgt der Franz\u00f6sischunterricht?<\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"150\" src=\"http:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Flagge-150x150.jpg\" alt=\"GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Flagge\" class=\"wp-image-4531\" srcset=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Flagge-150x150.jpg 150w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Flagge-200x200.jpg 200w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Die Fachgruppe Franz\u00f6sisch sieht sich besonders dem Leitziel der interkulturellen Handlungsf\u00e4higkeit verpflichtet. Durch die Auseinandersetzung mit interkulturellen Werten und Normen und der damit verbundenen Notwendigkeit zum Perspektivwechsel leistet der Franz\u00f6sischunterricht einen Beitrag zur Erziehung zur Toleranz und f\u00f6rdert die Empathief\u00e4higkeit.<\/p>\n\n\n\n<p>Die individuelle F\u00f6rderung jeder einzelnen Sch\u00fclerin und jedes einzelnen Sch\u00fclers ist der Fachgruppe Franz\u00f6sisch nicht zuletzt vor dem Hintergrund der gesellschaftlichen Anforderungen an Studierf\u00e4higkeit und Berufsorientierung ein besonderes Anliegen. Dazu z\u00e4hlt auch die seit 2007 wieder eingef\u00fchrte DELF-AG, die mit ihren vier unterschiedlichen Niveaus die Sch\u00fcler auch \u00fcber den Unterricht hinaus anregt, ihre Franz\u00f6sischkenntnisse zu vertiefen und anzuwenden.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Franz\u00f6sischunterricht zielt darauf ab, vielf\u00e4ltige Lerngelegenheiten zum aktiv kooperativen und selbstst\u00e4ndigen Lernen zu er\u00f6ffnen. &nbsp;Hierbei wird analog, aber auch vielfach digital z.B. mithilfe der iPads gearbeitet. Zu unterschiedlichen Zeitpunkten finden au\u00dferschulische Wettbewerbe und Aktivit\u00e4ten statt. Hierzu z\u00e4hlen der Vorlesewettbewerb in der Jahrgangsstufe 9, Internet-Team-Wettbewerbe, sowie Kino-Besuche zu Filmen in franz\u00f6sischer Sprache im Zuge der Cin\u00e9f\u00eate.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Wie wichtig ist Franz\u00f6sisch?<\/h3>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright\"><a href=\"http:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Weltkarte.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"300\" height=\"200\" src=\"http:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Weltkarte-300x200.jpg\" alt=\"GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Weltkarte\" class=\"wp-image-4529\" srcset=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Weltkarte-300x200.jpg 300w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Weltkarte-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Weltkarte-450x300.jpg 450w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Fachschaft_Franz\u00f6sisch_Weltkarte.jpg 1200w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Die kleine Weltkarte vermittelt zumindest einen oberfl\u00e4chlichen Eindruck von der Verbreitung der franz\u00f6sischen Sprache in der Welt. Ungef\u00e4hr 500 Millionen Menschen sprechen Franz\u00f6sisch als Muttersprache oder als Verkehrssprache. Nach Englisch ist Franz\u00f6sisch weltweit die am meisten gelernte Fremdsprache.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sekundarstufe I<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Curriculum Klassen 7-10<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Jahrgangsstufe-7-Curriculum-Okt21.pdf\">Curriculum Klasse 7 G9<\/a> + <a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Muendliche-Pruefung-Fachschaftsbeschluss-Franzoesisch.pdf\">Mdl. Pr\u00fcfung<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Curriculum-Klasse-8_G9.pdf\">Curriculum Klasse 8 G9<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Curriculum-Klasse-9_G9.pdf\">Curriculum Klasse 9 G9<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/GG_Franzoesisch_Jahrgangsstufe-10-Curriculum_Mai-2024.pdf\">Curriculum Klasse 10 G9<\/a><br><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"LehrmittelSI\"><\/a>Lehr- und Lernmittel<\/h3>\n\n\n\n\n\n<p>Grundlage des Unterrichts ist das Lehrwerk &#8222;<em>Decouvertes<\/em>&#8220; von Klett.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignright size-large is-resized\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Decouvertes.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"120\" height=\"160\" src=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Decouvertes.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11191\" style=\"width:188px;height:250px\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>In diesem Band sind nicht nur die Geschichten aktualisiert, sondern das Konzept wurde intensiv handlungsorientiert weiter bearbeitet. Nun finden sich in jeder Unit\u00e9 nicht nur interkulturelles Wissen und Geschichten aus dem franz\u00f6sischen Alltag sowie Akteure, mit denen sich die Sch\u00fcler:innen identifizieren k\u00f6nnen, sondern die Kommunikation wird von Anfang an Gro\u00dfgeschrieben. Durch die vielf\u00e4ltigen Medienangebote (sei es im Internet oder den im Cahier d\u2019acitivit\u00e9 enthaltenen Links)  kann die Aussprache sowie z.B. das H\u00f6r-(Seh-)Verstehen auch eigenst\u00e4ndig verbessert werden. Auch die Grammatik wird einmal direkt im Buch sowie im grammatischen Beiheft ansprechend erkl\u00e4rt und vielf\u00e4ltig sowie binnendifferenziert ge\u00fcbt (\u00dcbungen im Buch z.B. im Pratique- oder Bilan-Teil, aber auch im En-Plus-Teil sowie im CdA und grammatischen Beiheft).<\/p>\n\n\n\n<p>Hinzu kommen vielf\u00e4ltige angepasste Zusatzmaterialien wie die Fundgrube f\u00fcr Freiarbeit oder die Grammatik\u00fcbungen oder Wortschatz\u00fcbungen, durch die die Lehrkraft den Unterricht anreichern kann. Praktisch ist auch die M\u00f6glichkeit der F\u00f6rderung \u00fcber die passgenauen und individuellen Tests auf der Internetseite Testen-und-F\u00f6rdern. Spezielles weitergehendes \u00dcbungsmaterial k\u00f6nnen die Sch\u00fcler:innen sich noch eigenst\u00e4ndig anschaffen. Hierbei ber\u00e4t die Lehrkraft Sie gerne.<\/p>\n\n\n\n<p>Dar\u00fcber hinaus gibt es viele kleine Lekt\u00fcren, die passend zum bisher bekannten Wortschatz aus der Fachschafts \u201ebo\u00eete \u00e0 lire\u201c, eingepflegt in die Sch\u00fclerb\u00fccherei,  ausgeliehen werden k\u00f6nnen (z.B. \u00fcber die Ferien etc.). Hier beraten auch die Fachlehrkr\u00e4fte die Sch\u00fcler:innen.<\/p>\n\n\n\n<p>Je nach Kursinteresse k\u00f6nnen auch Lekt\u00fcren oder BDs den Unterricht der unterschiedlichen Jahrgangsstufen noch anreichern. So werden z.B. in der Jahrgangsstufe 10 gerne die Gesamtlekt\u00fcre oder Ausschnitte aus der Lekt\u00fcre \u201e35 kilos d\u2019espoirs\u201c von A. Gavalda oder \u201eBaby-sitter blues\u201c von M.A. Murail gelesen, welche von der Fachschaft ausgeliehen werden.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sekundarstufe II<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Curricula<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Schulinternes-Curriculum-Frz-EF.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Curriculum EF<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/bid.lspb.de\/Download\/Document\/1195308\/\">Curriculum Q1\/Q2<\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"LehrmittelSII\"><\/a>Lehr- und Lernmittel<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Unterrichtsmaterialien der Oberstufe sind sehr breitgef\u00e4chert, um einerseits alle Inhalte aktuell und andererseits alle Methoden angemessen unterrichten zu k\u00f6nnen. Ein durchg\u00e4ngiges Lehrwerk gibt es deshalb nicht, stattdessen werden verschiedene Themendossiers als auch authentische und didaktisierte Zielsprachenformate verwendet. Hierbei wird auf eine stetige Progression ab der Einf\u00fchrungsphase geachtet. Zudem wird mit gezielten \u00dcbungen die Grundgrammatik wiederholt und es werden neue komplexere Strukturen eingef\u00fchrt und trainiert. Der Wortschatz der Oberstufe ist deutlich st\u00e4rker themengebunden, als in der Sekundarstufe I und wird mit den Sch\u00fclern gemeinsam erarbeitet, so dass die Sch\u00fcler eigene Vokabellisten erstellen.<\/p>\n\n\n\n<p>Lehrwerke, die in Teilen (einzelne Kapitel, Arbeitsbl\u00e4tter etc.) eingesetzt werden:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><span lang=\"fr-FR\">Basis Dossier: Les jeunes (Klett Verlag)<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span lang=\"fr-FR\">Parcours (Cornelsen Verlag)<\/span><\/li>\n\n\n\n<li><span lang=\"fr-FR\">Themendossiers zu den aktuellen Oberstufenthemen, z.B. Paris, immigration et int\u00e9gration, la France et l\u2019Allemagne, etc. (Klett Verlag)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Weitere Lehr- und Lernmittel:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ganzschriften (z.B. BD Jo von Derib, Huis Clos von Sartre)<\/li>\n\n\n\n<li>Filme (in Ausz\u00fcgen): z.B. \u201eParis, je t\u2019aime\u201c, \u201eIntouchable\u201c u.a.m.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"Leistungsbewertung\"><\/a><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Leistungsbewertungskonzept<\/h2>\n\n\n\n<p>Das Leistungsbewertungskonzept in der Sekundarstufe I haben wir in einer <a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Bewertung-S-I-mit-mdl-Pr-G9-datenok.pdf\">gesonderten Datei zusammengefasst, die Sie hier herunterladen<\/a> k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"Lehrer\"><\/a>Lehrerinnen und Lehrer<\/h2>\n\n\n\n<p>Am Goerdeler-Gymnasium unterrichten folgende Lehrerinnen und Lehrer das Fach Franz\u00f6sisch:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table><tbody><tr><td>Frau Gierse<\/td><td>Franz\u00f6sisch \/ Philosophie<\/td><\/tr><tr><td>Frau Glitz<\/td><td>Franz\u00f6sisch \/ Latein<\/td><\/tr><tr><td>Frau Kemper<\/td><td>Franz\u00f6sisch \/ Chemie<\/td><\/tr><tr><td>Frau Kumlehn<\/td><td>Franz\u00f6sisch \/ Erdkunde<\/td><\/tr><tr><td>Frau Leubecher<\/td><td>Franz\u00f6sisch \/ Biologie<\/td><\/tr><tr><td>Frau&nbsp;Michels<\/td><td>Franz\u00f6sisch \/&nbsp;Mathe<\/td><\/tr><tr><td>Frau Weber<\/td><td>Franz\u00f6sisch \/&nbsp;Englisch<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"Fachraeume\"><\/a><\/h2>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"Projekte\"><\/a>Projekte<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Austausch <\/h3>\n\n\n\n<p>Ab September 2022 begann ein freiwilliger Austausch der 8. und 9. Klassen mit dem <a href=\"https:\/\/clg-rogervercel.sarthe.e-lyco.fr\/\">Coll\u00e8ge Roger Vercel<\/a> in Le Mans, der alle zwei Jahre stattfinden wird. <br>Weitere Informationen zum Austausch gibt es <a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/profil\/schueleraustausch\/frankreich-austausch\/\">hier<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">DELF &#8211; Ein besonderes Angebot<\/h3>\n\n\n\n<p>Die Fachschaft Franz\u00f6sisch den Sch\u00fcler:innen des Goerdeler-Gymnasiums die M\u00f6glichkeit, sich im Rahmen einer jahrgangs\u00fcbergreifenden AG auf die DELF-Pr\u00fcfungen vorzubereiten.<\/p>\n\n\n\n<p>Die staatlichen franz\u00f6sischen Sprachdiplome DIPLOME D&#8217;\u00c9TUDES EN LANGUE FRAN\u00c7AISE (DELF) wurden 1985 geschaffen. Besonders gef\u00f6rdert durch Organisationen der Frankophonie und die Alliance fran\u00e7aise, erfreuen sie sich inzwischen einer weltweiten Verbreitung. In \u00fcber 125 L\u00e4ndern, von Finnland bis S\u00fcdafrika und von Bolivien bis China melden sich Franz\u00f6sischlernende zu bestimmten Terminen, um die m\u00fcndlichen und schriftlichen Pr\u00fcfungen abzulegen.<\/p>\n\n\n\n<p>Das DELF Niveau A1 bescheinigt elementare Kenntnisse, d.h. Grundkenntnisse im m\u00fcndlichen und schriftlichen Franz\u00f6sischen (ratsam: nach mindestens zwei Jahren Franz\u00f6sisch). Beim Niveau DELF A2 werden fortgeschrittene F\u00e4higkeiten abgefragt (ca. 3-4 Jahre Franz\u00f6sisch), so dass z.B. schon H\u00f6flichkeitsformen und das F\u00fchren einfacher Gespr\u00e4che beherrscht werden m\u00fcssen. Dieses Niveau wird auch bei Bewerbungen sehr begr\u00fc\u00dft.<\/p>\n\n\n\n<p>Die B-Niveaus werden bei uns f\u00fcr Oberstufensch\u00fcler\/innen angeboten und auch schon das Niveau B1 zeigt ein unabh\u00e4ngiges Niveau, so dass die Pr\u00fcflinge an Diskussionen teilnehmen k\u00f6nnen, flexibel reagieren sowie ihre Meinung darlegen k\u00f6nnen. Beim Niveau B2 wird gefordert, einen Standpunkt auch verteidigen und darlegen zu k\u00f6nnen und zu diskutieren. Hierbei ist interessant, dass Inhaber der B-Niveaus nicht nur bei Bewerbungen und an deutschen Universit\u00e4ten Vorteile haben, sondern dass mit dem Niveau B2 auch der Eintritt in eine franz\u00f6sische Universit\u00e4t ohne Sprachpr\u00fcfung m\u00f6glich ist.<\/p>\n\n\n\n<p>Der Informationsaustausch zwischen verschiedenen Sprach- und Kultureinrichtungen in der Welt hat den p\u00e4dagogischen Wert von DELF deutlich werden lassen: Durch ihre inhaltliche und modulare Konzeption sind diese Zertifikate sehr motivierend sowohl f\u00fcr die Lernenden als auch f\u00fcr die Unterrichtenden.<\/p>\n\n\n\n<p>Was spricht f\u00fcr DELF?<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li>Neben der sprachlichen Kompetenz wird vor allem die F\u00e4higkeit ge\u00fcbt und bewertet, sich in realen Kommunikationssituationen zu verst\u00e4ndigen.<\/li>\n\n\n\n<li>Das vom franz\u00f6sischen Minist\u00e8re de l\u2019Education Nationale vergebene DELF ist ein standardisiertes, in der ganzen Welt anerkanntes Sprachdiplom wie z.B. das DSD (Deutsches Sprachdiplom), das amerikanische APIEL (Advanced Placement International Language Examination) und das spanische Zertifikat Diploma B\u00e1sico.<\/li>\n\n\n\n<li> <p style=\"text-align: left;\">Ein Sprachdiplom, das die Kompetenzen klar definiert, ist aussagekr\u00e4ftiger als eine Zeugniszensur, sowohl f\u00fcr die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler selbst, als auch f\u00fcr die ausl\u00e4ndischen Adressaten, die wegen anderer Zensurensysteme oft die Sprachleistung nicht richtig einsch\u00e4tzen k\u00f6nnen. Auch f\u00fcr die Zwischenstufen, z.B. also bereits nach den ersten Teilpr\u00fcfungen, gibt es Diplome, die auch \u00e4u\u00dferlich ansprechend gestaltet sind und bei Bewerbungen sehr \u00fcberzeugend wirken.<\/p><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"Wettbewerbe\"><\/a>Wettbewerbe<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Vorlesewettbewerb der DFG Paderborn<\/h3>\n\n\n\n<p>Seit 2004 bietet die Deutsch-Franz\u00f6sisch Gesellschaft Paderborn jedes Jahr zum Welttag des Buches einen Vorlesewettbewerb f\u00fcr die 9. Jgst. der Paderborner Schulen an.<\/p>\n\n\n\n<p>Nach einer internen Auswahlrunde innerhalb des Goerdeler-Gymnasiums k\u00f6nnen talentierte Goerdelaner jedes Jahr teilnehmen, um interessante kleine Preise zu gewinnen. Hier muss an einem Samstag in netter Atmosph\u00e4re in zwei Runden ein vorbereiteter sowie ein unvorbereiteter Text einer Fachjury vorgelesen werden.<\/p>\n\n\n\n<p>2012 gewann hier z.B. Dekra Ben Hamed den dritten Platz.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><a id=\"Links\"><\/a>Links<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de\/abitur\/\"><span style=\"font-family: Arial, serif;\">https:\/\/www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de\/abitur\/<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.institutfrancais.de\/cinefete\/?lang=fr\"><span style=\"font-family: Arial, serif;\">https:\/\/www.institutfrancais.de\/cinefete\/?lang=fr<\/span><\/a><a href=\"http:\/\/www.ciep.fr\"><span style=\"font-family: Arial, serif;\"><\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.institutfrancais.de\/DELF-DALF.html\"><span style=\"font-family: Arial, serif;\">https:\/\/www.institutfrancais.de\/DELF-DALF.html<\/span><\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.dfg-paderborn.de\/\"><span style=\"font-family: Arial, serif;\">https:\/\/www.dfg-paderborn.de\/<\/span><\/a><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Veranstaltungen und Ereignisse<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-themeisle-blocks-posts-grid\" id=\"wp-block-themeisle-blocks-posts-grid-4a68ffaa\"><div class=\"is-list\"><div class=\"o-posts-grid-post-blog o-posts-grid-post-plain\"><div class=\"o-posts-grid-post\"><div class=\"o-posts-grid-post-image\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/lesewettbewerb-franzoesisch-der-deutsch-franzoesischen-gesellschaft\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"675\" src=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-05-12_Lesewettbewerb_Franzoesisch.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"Lesewettbewerb Franz\u00f6sisch der Deutsch-Franz\u00f6sischen Gesellschaft\" srcset=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-05-12_Lesewettbewerb_Franzoesisch.jpg 900w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-05-12_Lesewettbewerb_Franzoesisch-300x225.jpg 300w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-05-12_Lesewettbewerb_Franzoesisch-768x576.jpg 768w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-05-12_Lesewettbewerb_Franzoesisch-585x440.jpg 585w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-05-12_Lesewettbewerb_Franzoesisch-230x172.jpg 230w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-body\"><h4 class=\"o-posts-grid-post-title\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/lesewettbewerb-franzoesisch-der-deutsch-franzoesischen-gesellschaft\/\">Lesewettbewerb Franz\u00f6sisch der Deutsch-Franz\u00f6sischen Gesellschaft<\/a><\/h4><div class=\"o-posts-grid-post-description\"><p>Am Samstag, den 10. Mai 2025, stellten sich Emy und Lina aus der Klasse 9a des Goerdeler-Gymnasiums einer besonderen Herausforderung: dem Lesewettbewerb Franz\u00f6sisch der Deutsch-Franz\u00f6sischen Gesellschaft (DFG). Nachdem die beiden Sch\u00fclerinnen beim sc\u2026<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-blog o-posts-grid-post-plain\"><div class=\"o-posts-grid-post\"><div class=\"o-posts-grid-post-image\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/deutsch-franzoesischer-entdeckertag\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"602\" src=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-20_Franzoesisch_dspace_HP.jpeg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"Deutsch-franz\u00f6sischer Entdeckertag\" srcset=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-20_Franzoesisch_dspace_HP.jpeg 900w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-20_Franzoesisch_dspace_HP-300x201.jpeg 300w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-20_Franzoesisch_dspace_HP-768x514.jpeg 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-body\"><h4 class=\"o-posts-grid-post-title\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/deutsch-franzoesischer-entdeckertag\/\">Deutsch-franz\u00f6sischer Entdeckertag<\/a><\/h4><div class=\"o-posts-grid-post-description\"><p>Zwei Franz\u00f6sischkurse der Jahrgangsstufe 10 machten sich Anfang M\u00e4rz auf den Weg, um mit der Firma dSPACE ein internationales Unternehmen f\u00fcr Simulations- und Validierungsl\u00f6sungen mit weltweit 2800 Mitarbeitern zu besuchen. Nach einer freundlichen Be\u2026<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-blog o-posts-grid-post-plain\"><div class=\"o-posts-grid-post\"><div class=\"o-posts-grid-post-image\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/erfolgreiche-sprachpruefungen-delf-2025\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"675\" src=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-12_DELF2_HP.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"Erfolgreiche Sprachpr\u00fcfungen &#8211;\u00a0 DELF 2025\" srcset=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-12_DELF2_HP.jpg 900w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-12_DELF2_HP-300x225.jpg 300w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-12_DELF2_HP-768x576.jpg 768w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-12_DELF2_HP-585x440.jpg 585w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-03-12_DELF2_HP-230x172.jpg 230w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-body\"><h4 class=\"o-posts-grid-post-title\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/erfolgreiche-sprachpruefungen-delf-2025\/\">Erfolgreiche Sprachpr\u00fcfungen &#8211;\u00a0 DELF 2025<\/a><\/h4><div class=\"o-posts-grid-post-description\"><p>Drei Kandidatinnen und einem Kandidaten des Goerdeler-Gymnasiums konnte im M\u00e4rz zum bestandenen Sprachdiplom DELF (Dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes en langue fran\u00e7aise) gratuliert werden. Vier Sch\u00fcler:innen\u2013 vorbereitet von Frau Leubecher \u2013 erreichten das Niveau A1:\u2026<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-blog o-posts-grid-post-plain\"><div class=\"o-posts-grid-post\"><div class=\"o-posts-grid-post-image\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/welt-der-frankophonie-und-europa-teamwettbewerb-langue-et-cultures\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"578\" src=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-02-05_Teamwettbewerb.Frz_.7_HP.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"Welt der Frankophonie und Europa \u2013 Teamwettbewerb langue et cultures\" srcset=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-02-05_Teamwettbewerb.Frz_.7_HP.jpg 900w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-02-05_Teamwettbewerb.Frz_.7_HP-300x193.jpg 300w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2025-02-05_Teamwettbewerb.Frz_.7_HP-768x493.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-body\"><h4 class=\"o-posts-grid-post-title\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/welt-der-frankophonie-und-europa-teamwettbewerb-langue-et-cultures\/\">Welt der Frankophonie und Europa \u2013 Teamwettbewerb langue et cultures<\/a><\/h4><div class=\"o-posts-grid-post-description\"><p>Rekordbeteiligung beim Internet-Teamwettbewerb des Institut fran\u00e7ais Deutschland: In diesem Jahr beteiligten sich mehr als 50.000 Sch\u00fcler:innen aus 2.900 Klassen in Deutschland. Am Wettbewerb, der jedes Jahr am Deutsch-Franz\u00f6sischen Freundschaftstag \u2026<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-blog o-posts-grid-post-plain\"><div class=\"o-posts-grid-post\"><div class=\"o-posts-grid-post-image\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/unvergessliche-woche-in-frankreich\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"574\" src=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024_LeMans_Collage_1.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"Unvergessliche Woche in Frankreich\" srcset=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024_LeMans_Collage_1.jpg 900w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024_LeMans_Collage_1-300x191.jpg 300w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024_LeMans_Collage_1-768x490.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-body\"><h4 class=\"o-posts-grid-post-title\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/unvergessliche-woche-in-frankreich\/\">Unvergessliche Woche in Frankreich<\/a><\/h4><div class=\"o-posts-grid-post-description\"><p>Zur diesj\u00e4hrigen Austauschfahrt mit dem Coll\u00e8ge Roger Vercel startete am 2. Oktober ein kleiner Bus mit 15 Franz\u00f6sischsch\u00fcler:innen und zwei Franz\u00f6sischlehrerinnen unserer Schule im Regen nach Le Mans, wo er nach gut 12st\u00fcndiger Fahrt bei herrlicher \u2026<\/p><\/div><\/div><\/div><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-blog o-posts-grid-post-plain\"><div class=\"o-posts-grid-post\"><div class=\"o-posts-grid-post-image\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/erfolgreiche-sprachpruefungen-delf-2024\/\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"600\" src=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024-03-12_DELF_HP.jpg\" class=\"attachment-full size-full\" alt=\"Erfolgreiche Sprachpr\u00fcfungen &#8211; DELF 2024\" srcset=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024-03-12_DELF_HP.jpg 900w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024-03-12_DELF_HP-300x200.jpg 300w, https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024-03-12_DELF_HP-768x512.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><\/a><\/div><div class=\"o-posts-grid-post-body\"><h4 class=\"o-posts-grid-post-title\"><a href=\"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/erfolgreiche-sprachpruefungen-delf-2024\/\">Erfolgreiche Sprachpr\u00fcfungen &#8211; DELF 2024<\/a><\/h4><div class=\"o-posts-grid-post-description\"><p>Vier&nbsp;Kandidatinnen und&nbsp;einem&nbsp;Kandidaten des Goerdeler-Gymnasiums konnte nun zum bestandenen Sprachdiplom DELF (Dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes en langue fran\u00e7aise) gratuliert werden. 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