{"id":13807,"date":"2023-05-05T14:21:57","date_gmt":"2023-05-05T12:21:57","guid":{"rendered":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/?p=13807"},"modified":"2023-05-05T14:21:58","modified_gmt":"2023-05-05T12:21:58","slug":"neuer-schulteich-aktivierender-lernort-und-vielfaeltiger-lebensraum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/neuer-schulteich-aktivierender-lernort-und-vielfaeltiger-lebensraum\/","title":{"rendered":"Neuer Schulteich: Aktivierender Lernort und vielf\u00e4ltiger Lebensraum"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-text-align-left\">An unserem Gymnasium wird in diesen Tagen der neue Naturteich und sein Au\u00dfengel\u00e4nde fertiggestellt. Das Projekt \u201eKlein-Biotop\u201c ist das Ergebnis einer erfolgreichen Zusammenarbeit von Stadt, Schule und externen Firmen.<br>Schon 2018 hatte das Gr\u00fcnfl\u00e4chenamt der Stadt Paderborn bei einer Begehung festgestellt, dass der alte Schulteich nicht mehr verkehrssicher war. \u201eDer Steg war morsch und die Flachwasserzone fiel zu steil ab, sodass die Anlage nicht mehr genutzt werden durfte\u201c, erz\u00e4hlt Biologielehrerin Uta Nowak-Borgmeier.&nbsp; \u201eWir wollten das Feuchtbiotop als Lebensraum zahlreicher Pflanzen und Tiere und als Lernort f\u00fcr unsere Sch\u00fcler:innen jedoch unbedingt erhalten.\u201c&nbsp; Die Stadt Paderborn und die Schule vereinbarten f\u00fcr den R\u00fcckbau und die Neuanlage geteilte Aufgaben: das Goerdeler-Gymnasium sorgte f\u00fcr die Beschaffung der Materialkosten und das Gr\u00fcnfl\u00e4chenamt \u00fcbernahm die Entsorgung des alten Teichs sowie den Bau der neuen Anlage. \u201eSo wurde der Erhalt unseres Biotops m\u00f6glich und f\u00fcr die auszubildenden G\u00e4rtner:innen der Fachrichtung Garten- und Landschaftsbau entstand daraus beim Gr\u00fcnfl\u00e4chenamt ein Projekt, mit dem sie Erfahrung im Teichbau gewinnen konnten\u201c, f\u00fchrt Uta Nowak-Borgmeier die Vorteile f\u00fcr beide Seiten an.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-left\">Die reinen Materialkosten f\u00fcr den Bau des neuen Teiches und die Bepflanzung liegen bei 4000 \u20ac. \u201eFinanzieren konnten wir dies durch Wettbewerbsgewinne, Zusch\u00fcsse unseres F\u00f6rdervereins sowie des Landesverbandes Schulischer F\u00f6rdervereine und der <em>Teichfirma NaturaGart<\/em>\u201c, erl\u00e4utert Schulleiterin Manuela Ziemer. \u201eDie Bepflanzung der Au\u00dfenanlagen realisieren wir nun durch einen Teilerl\u00f6s aus einem Sponsorenlauf der Sch\u00fcler:innenvertretung und mit gro\u00dfz\u00fcgiger Unterst\u00fctzung der <em>Baumschule Jurgelucks<\/em> aus Bad Lippspringe.\u201c<br>J\u00fcngst pflanzten Sch\u00fcler:innen der SV und der Pflanzen-AG unter Anleitung von Wolfgang Jurgelucks rund einhundert Pflanzen, Geh\u00f6lze und Str\u00e4ucher um den Naturteich mit 63 m\u00b3 Wasseroberfl\u00e4che. Er erl\u00e4uterte vor dem Arbeitseinsatz einzelne Pflanzen und betonte den nachhaltigen Nutzen: \u201eIhr macht hier etwas ganz Tolles f\u00fcr die Natur. Die Lebensr\u00e4ume, die hier geschaffen werden, bestehen weit \u00fcber eure Schulzeit hinaus!\u201c\u00a0<br>Mit der Fertigstellung der Neuanlage kann am Goerdeler-Gymnasium nun in Arbeitsgemeinschaften, Projekten und im Unterricht das neue Biotop wieder zum Lernort f\u00fcr Naturerfahrung, Pflege, Umweltbildung und naturwissenschaftliches Arbeiten werden.<br><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\"><em>Text\/Foto: N. Lamberty-Freckmann<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><br>Unser obiges Beitragsbild entstand vor der Bepflanzung des Au\u00dfengel\u00e4ndes mit der Baumschule Jurgelucks. Neben Sch\u00fcler:innen der SV und der Pflanzen-AG sind hinten (v.r.n.l.) zu sehen: Wolfgang Jurgelucks, Sarah Barth (Pflanzen-AG), Uta Nowak-Borgmeier (Fachschaft Biologie), Ivonne Offele (SV-Lehrerin) und Schulleiterin Manuela Ziemer.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><br>Und hier noch einmal die wichtigsten Gr\u00fcnde f\u00fcr den Erhalt bzw. die Neuanlage des Schulteiches:<br><strong><br>P\u00e4dagogische Gr\u00fcnde<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li>Naturerfahrung und Umweltbildung: Die M\u00f6glichkeit f\u00fcr Sch\u00fcler*innen, die Natur aus erster Hand zu erleben. Sie k\u00f6nnen Pflanzen und Tiere beobachten und lernen, wie sie miteinander interagieren und voneinander abh\u00e4ngen.<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderung von Interesse an Naturwissenschaften: Ein Schulteich kann Sch\u00fcler*innen dazu bewegen, sich f\u00fcr Naturwissenschaften zu interessieren, indem er sie in die verschiedenen Aspekte des Lebensraums (biologische, chemische und physikalische) einf\u00fchrt. Im Curriculum verankerte Nutzungsm\u00f6glichkeiten f\u00fcr unsere Nawi-Klassen, den Biologieunterricht in Mittel- und Oberstufe und f\u00fcr unseren neuen WP II-Kurs \u201eNachhaltig Pr\u00e4sentieren \u2013 \u00f6kologisch leben\u201c<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rderung der Zusammenarbeit: Die Sch\u00fcler*innen k\u00f6nnen den Schulteich gemeinsam pflegen und Projekte zur Untersuchung der \u00d6kologie und Biologie des Teiches durchf\u00fchren. Dies kann dazu beitragen, das Zusammengeh\u00f6rigkeitsgef\u00fchl und die Kooperation in der Klasse zu f\u00f6rdern.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n<p><strong>\u00d6kologische Gr\u00fcnde<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Teiche sind \u00f6kologisch bedeutende Lebensr\u00e4ume, da viele nat\u00fcrliche Kleingew\u00e4sser durch andersartige Nutzung bereits verschwunden sind. Sie zeichnen sich durch eine au\u00dferordentlich hohe Vielfalt an Pflanzen und Tieren auf engstem Raum aus.<\/p>\n\n\n\n<ol class=\"wp-block-list\" type=\"1\">\n<li>Schaffung von Lebensr\u00e4umen f\u00fcr Tiere und Pflanzen: Ein Schulteich bietet zahlreiche Lebensr\u00e4ume f\u00fcr Tiere und Pflanzen. Er kann Amphibien, Fischen, Insekten und vielen anderen Arten ein Zuhause bieten. Schon jetzt sind Kaulquappen, Wasserl\u00e4ufer und weitere Wasserinsekten zu entdecken, auch ein Stockentenp\u00e4rchen wurde schon gesehen.<\/li>\n\n\n\n<li>Erhaltung der Biodiversit\u00e4t: Durch die Schaffung von Lebensr\u00e4umen f\u00fcr verschiedene Arten k\u00f6nnen Schulteiche zur Erhaltung der Biodiversit\u00e4t beitragen.<\/li>\n\n\n\n<li>Verbesserung des Klimas: Schulteiche k\u00f6nnen dazu beitragen, das lokale Klima zu verbessern, indem sie Feuchtigkeit in die Luft abgeben und so das lokale Mikroklima beeinflussen.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>An unserem Gymnasium wird in diesen Tagen der neue Naturteich und sein Au\u00dfengel\u00e4nde fertiggestellt. 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