{"id":15463,"date":"2024-03-11T11:23:28","date_gmt":"2024-03-11T10:23:28","guid":{"rendered":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/?p=15463"},"modified":"2024-03-11T11:23:29","modified_gmt":"2024-03-11T10:23:29","slug":"windige-experimente-workshop-meet-do-mint-vom-nrw-technikum","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/windige-experimente-workshop-meet-do-mint-vom-nrw-technikum\/","title":{"rendered":"\u201eWindige\u201c Experimente: Workshop\u00a0meet & do MINT vom NRW-Technikum"},"content":{"rendered":"\n

Im Rahmen unserer neuen Kooperation mit dem NRW-Technikum<\/em> der Universit\u00e4t Paderborn (siehe hier<\/a>) erhielten die Sch\u00fclerinnen Angelina, Floe, Paula und Sena aus der Jahrgangsstufe Q1 am Donnerstag, den 22. Februar 2024 die M\u00f6glichkeit, am Workshop meet & do MINT<\/em> teilzunehmen. Begleitet wurden sie von ihren Lehrkr\u00e4ften Frau Kemper und Herrn Bayerle. In der Veranstaltung bekamen sie die Chance, das Programm des NRW-Technikums<\/em> n\u00e4her kennenzulernen und live von Technikantinnen (Abiturientinnen, die aktuell am NRW-Technikum <\/em>teilnehmen) zu erfahren, wie ein Studium im Allgemeinen abl\u00e4uft, was es konkret bedeutet, ein MINT<\/em>-Fach zu studieren und welche beruflichen T\u00e4tigkeiten man als Mathematikerin, (Wirtschafts-)Informatikerin, Physikerin, Chemikerin oder Ingenieurin aus\u00fcben kann.<\/p>\n\n\n\n

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Von ihren Erfahrungen an diesem Tag berichten die Sch\u00fclerinnen Floe und Sena:<\/em><\/p>\n\n\n\n

\u201eF\u00fcr uns vier Sch\u00fclerinnen des Goerdeler-Gymnasiums \u00f6ffnete sich eine komplett neue T\u00fcr in die Welt der Technik und Naturwissenschaften der Universit\u00e4t Paderborn, als wir an einem Workshop des NRW-Technikums<\/em> an der Universit\u00e4t Paderborn teilnehmen durften. Darin wurde uns unter anderem deutlich gemacht, was vor allem wir als M\u00e4dchen zuk\u00fcnftig f\u00fcr berufliche M\u00f6glichkeiten im MINT<\/em>-Bereich haben. So erz\u00e4hlten uns nach einer kurzen Begr\u00fc\u00dfung und Vorstellung des NRW-Technikums<\/em>, die teilnehmende Technikantinnen in Kleingruppen in Form eines lockeren Meet & Talk <\/em>von ihrem Schnupperstudium sowie ihrem w\u00e4hrenddessen ebenfalls absolvierten Praktikum in einer der Kooperationsfirmen und gaben uns somit einen ersten Einblick in den Studienalltag einer dualen MINT<\/em>-Studentin. Danach folgte eine kurze Campusf\u00fchrung und ein sich daran anschlie\u00dfendes leckeres Mittagessen in der Mensa der Universit\u00e4t Paderborn, zu dem uns das NRW-Technikum<\/em> eingeladen hatte. Nachmittags hie\u00df es dann Meet & Do<\/em>, eine dreist\u00fcndige Praxisphase, in der wir Oberstufensch\u00fclerinnen gemeinsam mit den Technikantinnen unsere naturwissenschaftlichen F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten unter Beweis stellen konnten. In gemischten Gruppen nahmen wir am Workshop des Sch\u00fclerlabors coolMINT.paderborn<\/em> zur Energieumwandlung von Windkraftanlagen teil, in dem wir gemeinsam einen Wettbewerb mit dem Ziel bestreiten sollten, das effektivste Rotorblatt mit dem h\u00f6chsten Wirkungsgrad zu entwerfen und zu bauen. Als Vorbereitung auf diesen Wettbewerb testeten wir vorab mithilfe einer Experimentieranleitung unsere vor allem in der Schule angeeigneten Kompetenzen im MINT-Bereich. Dabei sollten wir beispielhaft in einer Aufgabe die Effektivit\u00e4t einer Windkraftanlage (WKA) maximieren, indem die optimale Belastung eines Generators bestimmt wird. Das vorliegende Problem war jedoch, dass die Belastung des Generators genau abgestimmt werden musste. Dabei erhielten wir tatkr\u00e4ftige Unterst\u00fctzung durch die Technikantinnen, was dazu beitrug, die Aufgabe leichter zu bew\u00e4ltigen. Zum Schluss wurden uns wichtige Ausf\u00fchrungen f\u00fcr den Bau eines Rotorblattes erkl\u00e4rt und wir mussten in einer begrenzten Zeit skizzieren, schneiden und unseren Entwurf anpassen. Als die Zeit vorbei war, wurden die Rotorbl\u00e4tter jeder Kleingruppe getestet und die Gruppe mit dem h\u00f6chsten Wirkungsgrad gewann.<\/p>\n\n\n\n

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Zusammenfassend l\u00e4sst sich sagen, dass wir durch die Teilnahme an dem Workshop des NRW-Technikums<\/em> nun einen ganz anderen Blick auf das Leben nach dem Abitur haben. Wir haben herausgefunden, dass wir nach dem Abitur nicht sofort studieren oder eine Ausbildung absolvieren m\u00fcssen, sondern auch die M\u00f6glichkeit haben, an Schnupperstudienprogrammen wie dem NRW-Technikum<\/em> zur Unterst\u00fctzung der eigenen Studien- und Berufswahl teilnehmen k\u00f6nnen, um ohne direktes Festlegen auf ein bestimmtes Studienfach und ohne Anrechnung auf unsere Studienzeit erst einmal ein Studium im MINT<\/em>-Bereich ausprobieren und schauen zu k\u00f6nnen, wo die eigenen Interessen und Talente in diesem Berufsfeld liegen k\u00f6nnten. Die Teilnahme am Programm verdeutlichte uns ebenfalls, dass Frauen eine wichtige Rolle in den Berufen rund um Technik und Naturwissenschaften einnehmen und sich vor allem f\u00fcr uns M\u00e4dchen darin eine Vielzahl interessanter Themenfelder und gute Karrierechancen bieten. Der Tag an der Universit\u00e4t Paderborn war voller faszinierender Aktivit\u00e4ten, wobei die Experimentierphase zusammen mit den Technikantinnen besonders unterhaltsam war. Wir konnten vielf\u00e4ltige Einblicke in die Studienwelt gewinnen und unser theoretisches Wissen in die Praxis umsetzen. Unser Dank gilt allen am Workshop-Tag Beteiligten!\u201c<\/p>\n\n\n\n

Text: Sena Bilik und Floe-Sophie Bunse (Q1), A. Kemper
Fotos: A. Kemper<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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