{"id":16430,"date":"2024-09-30T16:47:09","date_gmt":"2024-09-30T14:47:09","guid":{"rendered":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/?p=16430"},"modified":"2024-09-30T17:08:43","modified_gmt":"2024-09-30T15:08:43","slug":"gedenkstaetten-und-austauschfahrt-nach-polenkultur-sprache-austausch-gedenken-friedensarbeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/gedenkstaetten-und-austauschfahrt-nach-polenkultur-sprache-austausch-gedenken-friedensarbeit\/","title":{"rendered":"Gedenkst\u00e4tten- und Austauschfahrt nach Polen: Kultur-Sprache-Austausch-Gedenken-Friedensarbeit\u00a0"},"content":{"rendered":"\n

Dreit\u00e4gige Gedenkst\u00e4ttenfahrt: Erinnerung als Verantwortung <\/strong><\/p>\n\n\n\n

Das diesj\u00e4hrige Gedenken in Auschwitz-Birkenau und Krakau sowie der Austausch mit der polnischen Partnerschule in Przemy\u015bl waren zweifellos pr\u00e4gende Erlebnisse f\u00fcr die teilnehmenden Sch\u00fcler:innen an der zehnt\u00e4gigen Studienfahrt.<\/p>\n\n\n\n

Der Besuch dieser historischen Orte erm\u00f6glicht es, die unvorstellbaren Schrecken der Shoa (Vernichtung des europ\u00e4ischen Judentums) und die Gr\u00e4ueltaten des Nationalsozialismus direkt am Ort des Vernichtungslager Auschwitz-Birkenau zu erfahren; was f\u00fcr die jungen Menschen eine tiefe emotionale Wirkung hinterlassen hat.<\/p>\n\n\n\n

Durch das Engagement in der Erinnerungsarbeit<\/strong> will unsere Schule aktiv zur historischen Aufarbeitung und zur F\u00f6rderung demokratischer Werte beitragen. Der Bezug zum Namensgeber, Carl Friedrich Goerdeler, einem bedeutenden Widerstandsk\u00e4mpfer gegen das NS-Regime, verleiht dem Programm zus\u00e4tzlich eine tiefere Bedeutung. Goerdelers mutiger Einsatz gegen die nationalsozialistische Diktatur erinnert daran, wie wichtig es ist, sich f\u00fcr Freiheit, Gerechtigkeit und Menschenrechte einzusetzen.<\/p>\n\n\n\n

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Die Kranzniederlegung<\/strong> der teilnehmenden Sch\u00fcler:innen an der Todesmauer in Auschwitz symbolisiert das bewusste Gedenken an die Opfer und unterstreicht das Verst\u00e4ndnis, dass Erinnerung mit W\u00fcrdigung und Verantwortung verbunden ist. Diese symbolische Handlung der Kranzniederlegung und Schweigeminute w\u00fcrdigt nicht nur die Opfer, sondern l\u00e4sst innehalten f\u00fcr das Bewusstsein, dass die zuk\u00fcnftige Generation die Vergangenheit nicht vergessen darf und sich aktiv f\u00fcr eine friedliche und gerechte Welt einsetzen muss.<\/p>\n\n\n\n

Durch die Workshops<\/strong> in Auschwitz-Birkenau und die Recherchen \u00fcber die Opfer und T\u00e4ter wird das historische Verst\u00e4ndnis vertieft. Solche Recherchen f\u00f6rdern nicht nur das Wissen \u00fcber die nationalsozialistischen Verbrechen, sondern auch ein Bewusstsein daf\u00fcr, wie wichtig es ist, sich kritisch mit Geschichte auseinanderzusetzen, um aus ihr Handlungen zu erlernen, um k\u00fcnftigen Gefahren entgegenzuwirken.<\/p>\n\n\n\n

Die emotionale Auseinandersetzung der Sch\u00fcler:innen mit den grausamen Relikten des Holocaust waren entscheidende Moment w\u00e4hrend der Studienfahrt. Die Konfrontation mit den Bergen an Haarballen, Schuhen, Kinder- und Babykleidung sowie den Brillen und Prothesen der unschuldig ermordeten und industriell vergasten Menschen in Auschwitz hat tiefe Spuren hinterlassen. Diese Alltagsgegenst\u00e4nde, die den unz\u00e4hligen Opfern geh\u00f6rten, machen das Unfassbare greifbar und verliehen dem Grauen eine ersch\u00fctternde menschliche Dimension. Sie stehen symbolisch f\u00fcr das Leben, das auf brutalste Weise ausgel\u00f6scht wurde, und lassen den immensen Verlust auch f\u00fcr das heutige Europa sp\u00fcrbar werden.<\/p>\n\n\n\n

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Besonders bewegend war das Zeitzeugengespr\u00e4ch<\/strong> mit Monika Goldwasser, einer Holocaust-\u00dcberlebenden, die durch das beherzte Handeln der Mutter und den Mut der Nonnen als S\u00e4ugling \u00fcberlebt hat. Ihre Erz\u00e4hlung war nicht nur ber\u00fchrend, sondern auch von Bedeutung f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis der Menschlichkeit und des \u00dcberlebenswillens inmitten eines beispiellosen Terrors und Mordens.
Die Begegnung mit Monika Goldwasser machte den Sch\u00fcler:innen bewusst, wie wichtig es ist, diese Geschichten weiterzutragen, um das Gedenken lebendig zu halten und zuk\u00fcnftige Generationen vor den Gefahren von Hass, Intoleranz und  jeglichem Extremismus zu warnen. Die bewegenden Worte von Frau Goldwasser, dass Hass die Seele zerfresse und stattdessen G\u00fcte auch f\u00fcr den Menschen pers\u00f6nlich Gl\u00fcck bringend sei,<\/em> wirkten wie ein Echo in den Ohren der zuh\u00f6renden Jugendlichen.
Die emotionale Tiefe dieser Erlebnisse und Gespr\u00e4che hinterlie\u00dfen einen nachhaltigen Eindruck. Solche Erlebnisse f\u00fchren dazu, dass die Auseinandersetzung mit der Shoa nicht nur eine intellektuelle, sondern vor allem auch eine tief emotionale Erfahrung wird, die lange nachwirkt und das Bewusstsein f\u00fcr Menschenrechte und Menschlichkeit sch\u00e4rft.<\/p>\n\n\n\n

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Die Sch\u00fcler:innen des Goerdeler Gymnasiums \u00fcbernehmen durch dieses Programm eine aktive Rolle in der Erinnerungskultur und der Demokratief\u00f6rderung. Durch das Erinnern an die Verbrechen des Nationalsozialismus und die aktive Konfrontation mit unfassbaren menschlichen Abgr\u00fcnden, lehrt sie die Bedeutung von Zivilcourage, Menschlichkeit und Verantwortung f\u00fcr die Gesellschaft.
So war es auch ein Akt der Erleichterung und Hoffnung, am selbigen Abend in einem j\u00fcdischen Restaurant koscher essen zu k\u00f6nnen und bei schwungvoller Klezmermusik  ausgelassen das Leben zu feiern. Die hebr\u00e4ischen Worte beim Prosten oder Ansto\u00dfen werden hier sinnigerweise benutzt: \u201eLe Chaim\u201c (\u05dc\u05b0\u05d7\u05b7\u05d9\u05b4\u05bc\u05d9\u05dd)<\/strong> bedeuten w\u00f6rtlich \u00fcbersetzt \u201eauf das Leben\u201c.<\/strong>  Es ist ein Ausdruck der Freude und Wertsch\u00e4tzung auf das Leben\/Weiterleben, selbst nach millionenfachem Mord.<\/p>\n\n\n\n

Nach den drei eindr\u00fccklichen Tagen stand der Besuch des Salzbergwerks in Wieliczka, einem UNESCO-Weltkulturerbe, auf dem weiteren Programm. Viele kamen aus dem Staunen \u00fcber die Kronleuchter aus Salzkristallen nicht heraus: Ein absoluter Wow-Effekt.<\/p>\n\n\n\n

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Siebent\u00e4giger Austausch: europ\u00e4ische Verbundenheit und Einheit<\/strong>
Am Nachmittag setzte sich unsere Reise in die Paderborner Partnerstadt Przemy\u015bl nahe der ukrainischen Grenze fort. Seit 32 Jahren besteht eine sehr herzliche und aktiv gelebte schulische Verbundenheit des Goerdeler -Gymnasiums mit dem Liceum II Kazimierza Morawskiego.<\/strong> Dort fand der 7-t\u00e4gige schulische Teil der Studienfahrt seine Fortsetzung mit einem weiteren vielf\u00e4ltigen kulturellen, kulinarischen und touristischen Programm.<\/p>\n\n\n\n

Der Aufenthalt in Przemy\u015bl bot den Sch\u00fcler:innen die Gelegenheit, das heutige Polen als Teil des modernen Europas kennenzulernen. Besonders in einer Stadt mit einer bewegten Geschichte und geografischen N\u00e4he zur Ukraine wurde deutlich, wie tief verwurzelt Polen in der europ\u00e4ischen Idee der Friedensf\u00f6rderung und des interkulturellen Austauschs<\/strong> ist.<\/p>\n\n\n\n

Neben den historischen und kulturellen Aspekten erm\u00f6glichte die Reise den Sch\u00fcler:innen auch, aktiv an der Friedensarbeit<\/strong> mitzuwirken. Der Austausch mit der polnischen Partnerschule steht auf festen S\u00e4ulen und ist nicht nur in der Schule, sondern auch unter den Tr\u00e4gern vieler st\u00e4dtischer Gruppen in Paderborn fest verankert. Die vielf\u00e4ltige Zusammenarbeit st\u00e4rkt nicht nur das Verst\u00e4ndnis f\u00fcreinander, sondern tr\u00e4gt auch durch die vor Ort durchgef\u00fchrten Programmpunkte – von der Erkundung der Stadt \u00fcber gemeinsame Mahlzeiten und Wanderungen bis hin zu kulturellen Veranstaltungen – zur Vertiefung der deutsch- polnischen Freundschaft und europ\u00e4ischen Zusammenarbeit sowie des gemeinsamen Strebens nach einem friedlichen Miteinander bei.
Dar\u00fcberhinaus wurde den Sch\u00fcler:innen die M\u00f6glichkeit gegeben, Polen aus verschiedenen Perspektiven zu erleben und zu verstehen. So trug die Fahrt nicht nur zur geschichtlichen Aufarbeitung bei, sondern f\u00f6rderte auch das Bewusstsein f\u00fcr die Bedeutung eines vereinten Europas und die Notwendigkeit, sich kontinuierlich f\u00fcr den Frieden aktiv durch zwischenmenschliche Begegnungen einzusetzen.<\/p>\n\n\n\n

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Die Sch\u00fcler:innen , die an der 10-t\u00e4gigen Studienfahrt nach Auschwitz, Krakau und Przemy\u015bl teilgenommen haben, werden ihre vielf\u00e4ltigen Erfahrungen und Eindr\u00fccke in selbst gew\u00e4hlten Gruppen auf kreative und informative Weise aufarbeiten. Dabei entstehen in unterschiedlichen Projekten Zeichnungen, Tagebucheintr\u00e4ge, Interviews, Blogs, informative Collagen etc.
Diese Arbeiten spiegeln nicht nur ihre emotionale Auseinandersetzung mit den historischen Ereignissen wider, sondern auch ihre tiefere Reflexion \u00fcber das Erlebte und Gesehene.<\/p>\n\n\n\n

Diese Ergebnisse werden in einem weiteren Artikel ver\u00f6ffentlicht, sodass auch eine breitere \u00d6ffentlichkeit an den Erfahrungen teilhaben kann. Besonders sei hier jedoch die Pr\u00e4sentation der Arbeiten am Tag der offenen T\u00fcr am Samstag, den 07. Dezember 2024 hervorgehoben.<\/p>\n\n\n\n

Durch die vielf\u00e4ltigen Ausdrucksformen zeigen die Teilnehmenden nicht nur ihre individuelle Perspektive, sondern tragen auch zur Erinnerungskultur bei und st\u00e4rken das Bewusstsein f\u00fcr die historische Verantwortung, die uns alle betrifft. Diese Projekte sind wertvolle Beitr\u00e4ge zur Gedenk- und Friedensarbeit des Goerdeler-Gymnasiums und schaffen eine Verbindung zwischen Vergangenheit und Gegenwart, die gerade im schulischen Kontext besonders wichtig ist – ein wichtiger Schritt, um die Werte von Demokratie, Europa, Frieden und Menschlichkeit lebendig zu halten.<\/p>\n\n\n\n

Wir danken der au\u00dferordentlichen finanziellen F\u00f6rderung seitens des Erasmus+ Programmes, der diese Studienfahrt f\u00fcr unsere teilnehmenden Sch\u00fcler:innen erm\u00f6glicht und damit wichtige Bildungsarbeit unterst\u00fctzt.

Unsere polnische Partnerschule berichtet hier<\/a> \u00fcber das diesj\u00e4hrige Austauschprogramm.<\/p>\n\n\n\n

Text: G. Lambrechts
Fotos: G. Lambrechts,
E. Zabawska<\/em><\/p>\n\n\n\n

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