{"id":17494,"date":"2025-05-09T06:52:48","date_gmt":"2025-05-09T04:52:48","guid":{"rendered":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/?p=17494"},"modified":"2025-05-11T08:53:49","modified_gmt":"2025-05-11T06:53:49","slug":"barcamp-demokratie-und-digitalitaet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/barcamp-demokratie-und-digitalitaet\/","title":{"rendered":"Barcamp \u201eDemokratie und Digitalit\u00e4t\u201c"},"content":{"rendered":"\n

Mehr Demokratie, Partizipation und St\u00e4rkung der Eigenverantwortung: Das sind wesentliche Ziele unseres Barcamp – Tages f\u00fcr alle Klassen der Jahrgangsstufen 8 bis 10. Das Barcamp, eine offene Lernform mit offenen Workshops, wurde mit und f\u00fcr die rund 250 Sch\u00fcler:innen am 08. Mai veranstaltet. Genau 80 Jahre nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs und der Befreiung Europas vom Nationalsozialismus, war diese Veranstaltung zum Themenbereich \u201eDemokratie und Digitalit\u00e4t\u201c auch eingereiht in die deutschlandweit stattfindenden Gedenken und Bildungsinititativen.\u00a0
\u201eUnsere Demokratie sieht sich immer wieder und gegenw\u00e4rtig vor besondere Herausforderungen gestellt, gerade auch im Zusammenhang mit sozialen Netzwerken und damit verbundenen neuen Wegen der Kommunikation. Frieden, Demokratie und Menschenrechte m\u00fcssen immer wieder neu verteidigt und sichtbar gemacht werden\u201c, zeigte Schulentwicklungskoordinator Sebastian Niggemann in seiner Begr\u00fc\u00dfung auf. \u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Nicht nur die thematische Ausrichtung, sondern vor allem auch die Barcamp Methode selbst f\u00f6rderte dabei das eigenverantwortliche Lernen der Teilnehmenden. In unserem Barcamp konnten sich die Sch\u00fcler:innen in drei 45-min\u00fctigen sogenannten Sessions mit ganz unterschiedlichen Schwerpunkten auseinandersetzen. Es gab \u00fcber 30 verschiedene Angebote, die von Lehrkr\u00e4ften, Kooperationspartnern der Schule und vor allem von Sch\u00fcler:innen in drei Zeitschienen gestaltet wurden. F\u00fcr die Organisation dieses ganz anderen Schultages hatte unsere Schule die Unterst\u00fctzung von Hendrik Haverkamp, Lehrer und Koordinator f\u00fcr Digitalit\u00e4t am Evangelisch Stiftischen Gymnasium G\u00fctersloh. Er moderierte die Plenumsphasen und stellte zu Beginn des Tages die Methode sowie mithilfe der Sessionanbieter die Angebote vor. <\/p>\n\n\n\n

In den Sessions wurde schlie\u00dflich den gesamten Vormittag \u00fcber eifrig diskutiert, in Workshops gearbeitet, Ergebnisse produziert und viele neue Gedanken angesto\u00dfen. \u201eWie erzieht man einen Demokraten?\u201c, \u201eWir sind doch l\u00e4ngst alle gleichberechtigt, oder etwa nicht?\u201c, \u201eKontrovers divers -Verbieten Religionen Queersein?\u201d waren dabei nur einige Fragen, die er\u00f6rtert wurden. \u201eVorurteile und Diskriminierungen erkennen\u201c oder \u201eFake News\u201c und \u201eHate speech\u201c waren weitere Session-Themen. Andere Gruppen wurden bei der \u201eKultur-Rallye\u201c oder beim intersektionalen Vielfaltsspiel aktiv, planten UNESCO-Projekttage oder entwarfen Ideen f\u00fcr die Schulgeb\u00e4udegestaltung. <\/p>\n\n\n\n

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\u201eDie engagierte Teilnahme unserer Sch\u00fcler:innen, ihre R\u00fcckmeldungen und Ergebnisse best\u00e4rken uns\u201c, formulierte Schulleiterin Manuela Ziemer nach der Barcamp-Premiere, \u201ediesen Weg mit neuen offenen Lernformen zu mehr Demokratie, Partizipation und St\u00e4rkung der Eigenverantwortung weiterzugehen.\u201c <\/p>\n\n\n\n

Wir bedanken uns herzlich bei unseren au\u00dferschulischen Parter:innen: Sam Sackbrook f\u00fcr die Poetry-Er\u00f6ffnung, Nadine Dubberke als Vertreterin der Ada – Servicestelle Antidiskriminierungsarbeit<\/em> im Caritasverband Paderborn<\/em> Volker Kohlschmidt vom Demokratieb\u00fcro \u201eVielfalt lieben\u201c<\/em>, Victoria Evers und Hendrik Haverkamp.  <\/p>\n\n\n\n

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Text\/Fotos: N. Lamberty-Freckmann <\/em> <\/p>\n\n\n\n

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