{"id":19898,"date":"2026-07-02T07:31:48","date_gmt":"2026-07-02T05:31:48","guid":{"rendered":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/?p=19898"},"modified":"2026-07-02T07:31:49","modified_gmt":"2026-07-02T05:31:49","slug":"zwischen-borkenkaefer-biodiversitaet-und-nachhaltiger-forstwirtschaft-der-biologie-lk-im-wald","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/zwischen-borkenkaefer-biodiversitaet-und-nachhaltiger-forstwirtschaft-der-biologie-lk-im-wald\/","title":{"rendered":"Zwischen Borkenk\u00e4fer, Biodiversit\u00e4t und nachhaltiger Forstwirtschaft \u2013 der Biologie-LK im Wald"},"content":{"rendered":"\n

Den Wald nicht nur aus dem Lehrbuch kennenzulernen, sondern ihn als lebendiges \u00d6kosystem zu erleben; dazu hatte der Biologie-Leistungskurs bei einer Exkursion rund um Dahl Gelegenheit. Gemeinsam mit F\u00f6rster Wiegand erkundeten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verschiedene Waldfl\u00e4chen und erhielten spannende Einblicke in die Folgen des Klimawandels, die nat\u00fcrliche Waldentwicklung und die nachhaltige Bewirtschaftung unserer W\u00e4lder. <\/p>\n\n\n\n

Zu Beginn f\u00fchrte Herr Wiegand den Kurs zu einer Fichtenkalamit\u00e4tsfl\u00e4che. Als Kalamit\u00e4t bezeichnet man das gro\u00dffl\u00e4chige Absterben von Waldbest\u00e4nden, in diesem Fall von Fichten, die infolge langanhaltender Trockenheit und des anschlie\u00dfenden Borkenk\u00e4ferbefalls abgestorben sind. Besonders interessant war dabei die Entscheidung des Waldbesitzers, auf eine k\u00fcnstliche Wiederaufforstung zu verzichten und stattdessen auf die nat\u00fcrliche Verj\u00fcngung des Waldes zu setzen. Zwischen zahlreichen Ebereschen als typischen Pioniergeh\u00f6lzen wachsen dort bereits Birken, Buchen, Bergahorne und junge Fichten heran. So konnten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler unmittelbar beobachten, wie sich Schritt f\u00fcr Schritt ein neuer Wald entwickelt. <\/p>\n\n\n\n

Ein besonderes Highlight der Exkursion lie\u00df nicht lange auf sich warten: Auf der offenen Fl\u00e4che entdeckte Herr Wiegand einen Neunt\u00f6ter. Der auff\u00e4llige Singvogel bevorzugt strukturreiche, sonnige Landschaften mit einzelnen Str\u00e4uchern und Hecken. Das ist ein Lebensraum, wie ihn Kalamit\u00e4tsfl\u00e4chen in den ersten Jahren nach dem Absterben der Fichten bieten k\u00f6nnen. Die Beobachtung verdeutlichte eindrucksvoll, wie dynamisch sich Lebensr\u00e4ume ver\u00e4ndern und welche Chancen sich daraus f\u00fcr viele Tierarten ergeben.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Im Anschluss f\u00fchrte die Exkursion in einen Landesforst von Wald und Holz NRW. Dort erkl\u00e4rte Herr Wiegand anschaulich die Besonderheiten von Misch-, Eichen- und Buchenw\u00e4ldern sowie die Grunds\u00e4tze einer nachhaltigen Forstwirtschaft. Immer wieder wurde deutlich, dass der Wald weit mehr ist als ein Bestand von B\u00e4umen: Er ist Lebensraum f\u00fcr unz\u00e4hlige Arten, speichert Kohlenstoff, sch\u00fctzt Boden und Wasser, liefert den nachwachsenden Rohstoff Holz und dient vielen Menschen als Ort der Erholung. Anschaulich erl\u00e4uterte Herr Wiegand dabei auch die drei Funktionen des Waldes \u2013 die Nutz-, Schutz- und Erholungsfunktion \u2013, die bei einer nachhaltigen Waldbewirtschaftung gleicherma\u00dfen ber\u00fccksichtigt werden m\u00fcssen. <\/p>\n\n\n\n

F\u00fcr den Biologie-Leistungskurs war die Exkursion eine wertvolle Erg\u00e4nzung zum Unterricht. Viele \u00f6kologische Zusammenh\u00e4nge konnten direkt vor Ort nachvollzogen werden und auch die Bestimmung verschiedener Baumarten wurde unter fachkundiger Anleitung praktisch einge\u00fcbt. Dar\u00fcber hinaus erhielten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen authentischen Einblick in die vielf\u00e4ltigen Aufgaben von F\u00f6rsterinnen und F\u00f6rstern sowie Forstwirtinnen und Forstwirten. <\/p>\n\n\n\n

Ein herzlicher Dank gilt F\u00f6rster Wiegand f\u00fcr die engagierte und informative F\u00fchrung, die eindrucksvoll gezeigt hat, wie eng \u00d6kologie, Naturschutz und nachhaltige Nutzung unserer W\u00e4lder miteinander verbunden sind.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

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Text \/ Fotos: U. Nowak-Borgmeier<\/em> <\/p>\n\n\n\n

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