{"id":8787,"date":"2019-02-25T10:12:58","date_gmt":"2019-02-25T09:12:58","guid":{"rendered":"http:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/?p=8787"},"modified":"2019-02-26T17:26:07","modified_gmt":"2019-02-26T16:26:07","slug":"spannende-debatten-beim-regionalwettbewerb-jugend-debattiert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goerdeler.lspb.de\/wordpress\/spannende-debatten-beim-regionalwettbewerb-jugend-debattiert\/","title":{"rendered":"Spannende Debatten beim Regionalwettbewerb Jugend debattiert"},"content":{"rendered":"\n

Einen erlebnisreichen Tag verbrachte das Jugend debattiert-Schulteam des Goerdeler-Gymnasiums am 21. Februar in der Bezirksregierung Detmold. Nachdem die dort angetretenen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen Monat zuvor die erste H\u00fcrde des Schulwettbewerbs erfolgreich genommen hatten (Bericht: hier<\/a>), mussten sie ihre Debattierk\u00fcnste nun auf der n\u00e4chsten Stufe des Wettbewerbs in die Waagschale werfen. <\/p>\n\n\n\n

29 Schulen aus ganz OWL haben mit 88 Teilnehmern beim aktuellen Regionalwettbewerb mitgemacht. Regierungspr\u00e4sidentin Marianne Thomann-Stahl freute sich \u00fcber das Engagement und Interesse der Teilnehmer. Zur Er\u00f6ffnung des Regionalentscheids am Dienstag betonte sie, dass eine von Respekt gepr\u00e4gte Streitkultur zu den Grundlagen der Demokratie geh\u00f6rt. \u201eIn einer Debatte gibt es keine Gegner, sondern stets nur Mitstreiter f\u00fcr die gemeinsame Sache\u201c, sagte sie.<\/p>\n\n\n\n

In der Hinrunde debattierten Saumiya Uthayakumar und Johannes Brandt in der Altersstufe 1 zur Frage \u201eSoll das Reparieren von defekten Elektroger\u00e4ten zum Unterrichtsfach werden?\u201c Felix Bocklage und Valentin Geist besch\u00e4ftigten sich in der Altersstufe 2 mit der Frage, ob mehr fremdsprachige Filme ohne deutschsprachige Synchronisation gezeigt werden sollen.<\/p>\n\n\n\n

In einer Diskussion bei \u201eJugend debattiert\u201c \u00e4u\u00dfern sich jeweils vier Jugendliche zu aktuellen politischen und schulischen Streitfragen. Jeder erh\u00e4lt zun\u00e4chst zwei Minuten ungest\u00f6rte Redezeit, in der er seine Position \u2013 pro oder contra \u2013 darlegt. Es folgen zw\u00f6lf Minuten freier Aussprache. F\u00fcr ein Schlusswort steht jedem Teilnehmer eine Minute zur Verf\u00fcgung. 
In der R\u00fcckrunde des Vormittags debattierten Felix und Valentin das Thema \u201eSollen Kommunen f\u00fcr G\u00e4rten, Gr\u00fcnfl\u00e4chen und Gewerbegebiete eine biodiversit\u00e4tsfreundliche Gestaltung vorschreiben?\u201c, w\u00e4hrend Saumyai und Johannes die Frage er\u00f6rterten, ob der der \u00f6ffentliche Busverkehr in OWL zum n\u00e4chstm\u00f6glichen Zeitpunkt auf Elektrobetrieb umgestellt werden sollte.<\/p>\n\n\n\n

Erfreulicherweise war das Goerdeler nicht nur auf Seiten der Debattanten vertreten: die Sch\u00fclerinnen Lina Bargen und Maja H\u00f6rstmann arbeiteten bei jeweils zwei Debatten in der Jury mit. Au\u00dferdem jurierten die begleitenden Lehrer Matthias Baaske und Martin Freudenreich. Insgesamt 96 Juroren h\u00f6rten zu, machten sich Notizen und f\u00e4llten ihr Urteil. Um sie zu \u00fcberzeugen, galt es, Stellung zu beziehen, Gr\u00fcnde f\u00fcr die eigene Position zu nennen und Kritik vorzutragen. Jeweils drei begleiteten eine Debatte und urteilten \u00fcber \u00dcberzeugungskraft, Sachkenntnis, Ausdruck und Gespr\u00e4chsf\u00e4higkeit sowie das Einhalten der Redezeit. Je vier Teilnehmer ihrer Altersklasse standen nach den Hin- und R\u00fcckrunden in den Finaldebatten. Die erst- und zweitplatzierten Redner sicherten sich die Teilnahme am Landesentscheid am 3. Mai in Oberhausen. Obendrein erhalten sie ein dreit\u00e4giges, professionelles Rhetoriktraining. Leider konnte sich in diesem Jahr keiner der vier Goerdeler-Teilnehmer f\u00fcr die n\u00e4chste Runde des Wettbewerbs qualifizieren – der Gewinn f\u00fcr alle Beteiligten bestand allerdings in einem bunten Strau\u00df an Erfahrungen, den sie mit nach Hause nahmen. <\/p>\n\n\n\n

Wir danken ausdr\u00fccklich und herzlich dem F\u00f6rderverein des Goerdeler Gymnasiums, ohne dessen gro\u00dfz\u00fcgige Unterst\u00fctzung solche Wettbewerbsteilnahmen nicht m\u00f6glich w\u00e4ren.<\/p>\n\n\n\n

Text: M. Freudenreich\/N. Lamberty-Freckmann<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Bild: M. Freudenreich<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Zum Hintergrund:<\/p>\n\n\n\n

\u201eJugend debattiert\u201c ist ein bundesweit ausgerichteter Sch\u00fclerwettbewerb, der von der Gemeinn\u00fctzigen Hertie-Stiftung, der Robert Bosch Stiftung, der Stiftung Mercator und der Heinz Nixdorf Stiftung auf Initiative und unter der Schirmherrschaft des Bundespr\u00e4sidenten ausgerichtet wird. Mit einem Etat von rund 15 Millionen Euro ist \u201eJugend debattiert\u201c das gr\u00f6\u00dfte privat-\u00f6ffentlich finanzierte Projekt zur sprachlichen und politischen Bildung in Deutschland. Teilnehmen k\u00f6nnen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Sekundarstufe I (8.-9. Klasse) und der Sekundarstufe II (10.-13. Klasse) an Schulen, die einem \u201eJugend debattiert\u201c-Regionalverbund angeh\u00f6ren.<\/p>\n\n\n\n

Weitere Informationen finden Sie hier<\/a> oder unter: www.jugend-debattiert.de<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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